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NOS RENOVAMOS

 

Para seguir avanzando
hacia el futuro que
visualizamos y
deseamos

 

 

En ella nos reuniremos
haremos nuevos amigos
y obtendremos el mas
completo material de
capacitación para
nuestra única finalidad

 

 

HACER DEL
MAESTRO EL
LIDER DEL
CAMBIO PARA EL
DESARROLLO
LOCAL

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 
 

PARA CANALIZAR UN ARMÓNICO DESARROLLO
LOCAL EN ÁREAS ANDINAS Y DE INFLUENCIA
MINERIA, MEDIANTE SATIFACTORIA RELACIONES
ENTRE EMPRESA, GOBIERNO Y COMUNIDAD

    FORMACIÓN BÁSICA PARA EL CAMBIO HACIA EL DESARROLLO
    FORMACIÓN HACIA UNA ECONOMÍA EN BASE AL CONOCIMIENTO
    FORMACIÓN PARA EL FORTALECIMIENTO SOCIAL COMUNITARIO
    FORMACIÓN BÁSICA PARA INICIAR LA PRODUCTIVIDAD ECONÓMICA
    FORMACIÓN BÁSICA PARA INICIAR LA SOS TENIBILIDAD AMBIENTAL
    FORMACIÓN BÁSICA PARA INICIAR EL DESARROLLO LOCAL HUMANO

INTERANDES-VILLASOL EN ÁREAS MINERAS

Exposición de Motivos
* Mientras no se  aplique innovador modelo conceptual y metodología de campo para hacer participar a las propias personas cuyas comunidades han sido impactadas por la presencia minera, la naturaleza de las actuales relaciones entre comunidad, gobierno y empresa en dichas áreas será volátil e insatisfactoria y continuará así, pese al notable gasto y esfuerzo de los involucrados.
* Ha llegado la hora que los responsables de asuntos sociales y relaciones con la comunidad de áreas de influencia minera, agreguen a sus esquemas de relaciones con la comunidad y R.S.E. nueva tecnología capaz de morigerar esa volatilidad e insatisfacción, mas aún cuando la necesidad exihibir resultados de concertación y cooperación entre actores va siendo parte de la esencia del razonamiento comercial estratégico de la empresa y del interés político creciente del gobierno local, regional y nacional.
* Para ello presentamos nuestro modelo de “MAESTROS para el DESARROLLO LOCAL” (Berum/Madel) que concilia los intereses de Comunidad-Gobierno-Empresa, en torno a personal local interesado en formarse para ser interlocutores idóneos de la comunidad a la que pertenecen.
* Ellos reciben formación básica para entender y realizar el cambio, empleando innovadores aportes conceptuales y metodología orientada a la concertación, cooperación y productividad local.
* Nuestro servicio de formación básica para el cambio, cuenta con un equipo humano de muy alto nivel, organizado para esta finalidad y trabaja en alianza con Interandes , Eniex suiza con mas de 20 años de experienci en desarrollo rural: Ver Programa Berum en Google, Yahoo, etc.)
EMPLEA, para propiciar y conseguir la estabilización deseada y además dar sostenibilidad al cambio para el desarrollo local:
A.- Un SISTEMA de ideas con propia matriz conceptual
B.- Una METODOLOGÍA de campo de Voluntariado-Aprendizaje-Servicio.
C.- La asociación estratégica y coparticipación simultánea de los stakeholders.
NUESTRO DISEÑO:
1.- Asociación entre empresa, gobierno y comunidad, que es viable pese a las actuales limitaciones de visión, concepto y praxis;
2.- Voluntarios residentes en cada localidad que se comprometan con el Sistema y Metodología;
3.- Organización local de Equipos para el Cambio, con reglas de juego que orienten su permanencia;
4.- Nuevos aprendizajes para que personas y equipos tengan visión compartida del cambio necesario.
5.- Participación inmediata de los Cuadros en tareas de desarrollo local;
6.- Apoyo sistemático a los Cuadros locales por parte de la empresa, gobierno y comunidad.
La dinámica de esta conjunción hace más redituables las relaciones entre comunidad, empresa y gobierno, por tanto estables por naturaleza y cada vez mas vigorosas.
Los equipos locales serán capaces de construir en cada localidad, en el marco de la perspectiva conjunta, su propio proceso de concertación, cooperación y acceso a nueva productividad, como instrumento de un cambio, realmente sostenible e irreversible.

Para ello, BERUM/MADEL es un Modelo que:
 (*1) Forma  personas, con propia base conceptual y metodología de campo, que comprende la organización, aprendizajes transformadores y asignación de tareas a Cuadros
(*2) Esas personas son capaces de interpretar  mejor las necesidades de cambio de sus comunidades
(*3) Las acciones de cambio estan totalmente conciliadas con los objetivos del gobierno y la empresa.

1.- El Modelo:
Es producto de experiencias en administración de la inversión pública y desarrollo de la educación en Perú, así como de la investigación sistemática, a nivel nacional e internacional, de los principios y tecnología para el desarrollo local. Ha sido ensayado en experiencias exitosas como el Programa BERUM y es progresivamente adaptado a la precariedad de las comunidades, las limitaciones en gobernabilidad y la conciencia del valor comercial estratégico de la asociación, para conseguir el desarrollo de la comunidad local a la vez que fines institucionales.
2.- Los Equipos de Cambio Local:
Están formados por voluntarios de la localidad, que asimilan y ejecutan el Modelo mediante constante aprendizaje transformador y monitoreo de acciones de cambio. Son seleccionados entre maestros y otros líderes, y se abocan de inmediato a un proceso acordado de capitalización local, que abarca el avivamiento de las bases de la sociedad, la construcción de la nueva productividad, la promoción de la sostenibilidad ambiental, el inicio del tránsito hacia una economía en base al conocimiento, el logro gradual de metas desarrollo humano y el fortalecimiento de la cultura local.

3.- Función de los Equipos

Los Equipos son entidades con capacidad dialogante en razón de su nueva visión de desarrollo local, y deberán saber:
A.- Conciliar los puntos de vista de las comunidades, el gobierno y la empresa dentro de un proceso de común búsqueda de medios para la superación de los traumas del subdesarrollo local en aplicación de las nuevas convicciones que impulsa el Modelo.
B.- Crear cauces permanentes para ejecución de los planes de cooperación comunidad, empresa, gobierno, dentro de las acciones que estima la comunidad como necesarias, pero en torno al proceso de desarrollo local previsto en el Modelo.

C.- Participar de un proceso continuado de formación en la acción, que permita a comunidad, gobierno y empresa, contar con personal idóneo en cuadros capaces de planificación estratégica mediante aprendizaje, es decir hacer sostenible el cambio del área de influencia

4.- La conciliación :

Procesando los intereses aparentemente divergentes por defectos de percepción, dentro de un sistema de beneficio común “de abajo hacia arriba” impulsado por nuevos actores locales comprometidos con los elementos de juicio del Modelo.
Facilitando el tránsito de gobierno, empresa y comunidad hacia el tratamiento menos emocional y transparente de sus pretensiones. Alejando los peligros de la contaminación ideológica, motivaciones subalternas e incitación interesada.
Sentando bases de equidad entre la riqueza material que se extrae y la riqueza social, física, natural, ambiental, humana y cultural que se entrega en cambio.

 

 

 

 

 
 


 
 
 
 
CONSULTORíA PARA EL CAMBIO
Las Fucsias 200 Santa María Chosica Lima 15 Perú Telf. 00511 3600859

E-mail romeroresponde@maestroromero.com